以前は, 学生の書く要旨や卒論を真っ赤に添削し, どこがどうダメかをこんこんと教え諭していたが, 数年前にこのスタイルをやめた。理由は, 手間が膨大にかかることと, その割に学生の文章力が伸びた気がしなかったこと, むしろ, 学生が萎縮してしまって, 自…

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